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电子商务专业

发布时间:2021年12月29日 发布部门:437ccm必赢国际 来源: 437ccm必赢国际 字体大小:

一、专业定位

电子商务作为国家的战略性新兴产业,在引领商业模式变革、优化产业转型升级、提升信息消费需求、促进信息经济发展等方面发挥了重要作用。按国标要求,本专业需培养适合行业发展需要的各类专业技术人才和复合人才。

电子商务专业是以互联网等信息技术为依托、面向现代经济社会领域商务活动的新兴专业。本专业强调管理、经济和信息等多学科的融合,具有很强的知识交叉和实践应用特点,是典型的面向互联网商务就业和创业的创新类专业。

本校电子商务专业定位于学校工、管、经、文、艺等多学科协调发展目标,立足广东,面向华南,服务粤港澳大湾区,致力培养知行合一、信息化素养高、实践能力创新精神强、具有国际视野的高素质应用型人才。

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有高度的社会责任感和使命感、良好的科学文化素养和国际经济视野,具有现代商业和信息经济理念,具有信息与电子商务应用技术,具有扎实的专业基础和良好的实践能力,具备跨境电子商务或新媒体等新经济引擎运营能力、互联网创新创业素养,熟练掌握互联网+和商业运营相关技能,拥有现代社会商务运营、管理和服务能力的复合型、应用型、创新型专业人才。

三、培养规格

1.学制与学分要求

本校电子商务专业基本学制 4 年,学生在本专业要求修满 158 学分。学生在完成人才培养方案规定课程,修满规定的学分,符合德、智、体、美等方面基本要求,准予毕业。符合学校学士学位授予工作细则规定的条件,授予管理学学士学位。

2.知识要求

学生应掌握自然科学、社会科学和人文学科等通识知识;学生应掌握现代管理、网络经济和信息技术的基础理论和专业知识;学生应掌握电子商务类专业理论和专门方法,能够理论与实践紧密结合,解决实际问题;学生应了解快速发展的电子商务新兴产业动态,注重产业技术创新和商业模式创新并及时掌握相关的理念与技术知识。

3.能力要求

电子商务专业学生要求具备较好的创意、策划、实施能力;能利用互联网熟练开展网络营销工具优化运营、加强推广、提升转化;能较好地开展电子商务运营,提升企业经济效益;能结合企业实际情况,依托跨境电子商务提升企业经营能力并拓展经营范围;能充分结合网络与新媒体开展采访、内容制作、传播与运营。

为符合社会经济发展需要,本专业设跨境电子商务、网络与新媒体两个方向。跨境电子商务方向要求掌握跨境电子商务运营方面的主要知识,能使用常见跨境电子商务平台解决实际运营问题;网络与新媒体方向要求掌握网络与新媒体策划与运营能力,能基于新媒体开展采访、传播、策划及其商业运营。

4.素质要求

学生应具备较高的思想政治素质和良好的道德素养、人文素养、科学素养及职业素养,具有对社会和人文问题的思考、分析能力和解决实际问题的能力;具备较高的网络文明素养、电子商务诚信素养、信息安全与保密素养;具备良好的商业伦理与道德;具备良好的人际沟通素质和团队合作素质,具备跨境电子商务运营与管理素质,培养学生对不同文化差异的敏感、理解和协同,掌握灵活处理和解决跨文化之间的交流和人际沟通能力;具备国际化视野,擅长商机捕捉,具备创新精神、创业意识。

四、课程体系

(一)课程体系结构及学时学分比例表

 

    课程类别

修读方式

学分

占总学分

比例(%)

学时分配





理论

实践

通识教育课程

通识必修课

必修

42

26

550

194


通识选修课

选修

8

5

128

0

学科基础课程

学科核心课

必修

23

14

314

54


学科拓展课

选修

17

11

222

50

专业课程

专业主干课

必修

21

13

256

60


专业拓展课

选修

10

6

126

58


集中实践课

必修

24

15

12

660

实践创新课程

(含学科竞赛项目)

选修

15

9

210

30

总学分

必修学分

选修学分

选修学分占比

总学时

实践学时

实践学时

占比

158

106

52

32.9%

2902

1080

37.2%

 

 

(二)主要实践教学环节安排表

 

 课程平台编号

课程名称

课程类别

开课学期

标准学时

考核方式

190505104

BAT创新项目实践课Ⅷ(速卖通跨境电商运营)

专业课程;专业拓展课;方向

6

28

分散考试

190503001

亚马逊平台规则解读

专业课程;专业拓展课;方向

6

28

分散考试


客户关系管理课程实训

专业课程;专业拓展课;方向

7

28

分散考试


网络营销课程实训

专业课程;专业主干课

4

28

分散考试

320100101

军事理论与训练

专业课程;集中实践课

1

56

分散考试

380000420

社会实践

专业课程;集中实践课

6-7

112

分散考试

180510401

ERP沙盘企业经营管理模拟

专业课程;集中实践课

4

28

分散考试

190506201

电子商务课程实训

专业课程;集中实践课

4

28

分散考试

180518801

跨境电商课程实训(B2B)

专业课程;集中实践课

6

28

分散考试

180518901

电商平台实训(toC类)

专业课程;集中实践课

7

28

分散考试

380000302

毕业实习

专业课程;集中实践课

8

112

分散考试

380000210

毕业设计(论文)

专业课程;集中实践课

8

280

分散考试

合计学时

756

注:独立开设的实验、上机等课程按一周28学时计1学分,集中安排的实践教学环节(军训、课程设计、见习、实习、毕业综合训练等)每周计1学分。

主干学科:工商管理、计算机、经济学


核心课程:主要包含电子商务基础、电子商务经济管理、电子商务工程技术、电子商务综合四个知识领域。其中电子商务基础、电子商务经管七个知识模块全包括;电子商务工程领域选择应用性课程以强化学生技术能力、强化对学科未来发展的适应能力;电子商务综合领域选择一部分课程强化学生综合运用能力,选择跨境电子商务作为专业方向与主要特色。

主要课程包括:管理学、会计学、统计学、经济学、网络技术、市场营销、网络营销、消费者行为学、网络贸易、供应链与物流管理、企业资源计划、客户关系管理、电子支付与安全、电子商务原理、电子商务法律与法规、电子商务服务、网络创业与创业管理、社交化电子商务、移动电子商务、跨境电子商务、“互联网+”战略与实施。

主要的专业实验/实训:ERP 沙盘企业经营管理模拟、电子商务课程实训、跨境电子商务课程实训、网络营销课程实训、客户关系管理课程实训、电子商务平台实训、毕业实习、毕业设计(论文)。

五、师资队伍

电子商务专业采取自主培养、人才招聘相结合的措施,加强师资队伍建设,不断改善和优化教师队伍。目前本专业现有教师7人,全体教师均为博士研究生和硕士研究生,研究领域包括经济学、管理科学与工程和农村与区域发展领域农业推广等。

六、教学条件

(一)专业实验室

学院非常重视本专业实验教学环境的建设,在学校领导、学院领导的大力支持下,电子商务专业的实验室建设从无到有,不断增加教学科研实验设备的投入。截止到2019年底,专业实验室面积约1396m2,专业实验设备总值为183.5万元。现阶段可供本专业教学的实验室共11个,可以提供的实验项目有20个,如果进行深度开发,预计可以提供30个以上的实验项目。这些实验实训室配备比较完善,利用率高,很好地完成电子商务各类实验、实训等实践性教学环节的教学任务,在专业人才培养中发挥了极大的作用。

学院有计划新增教学仪器、设备、软件,现有实验室条件能够满足实验教学要求。电子商务专业的实验、实训、毕业实习、课程设计等实践教学学分占总学分的比例为30%左右。

本专业受电商行业影响,高度注重实践教学的内容更新、科学组合以充分符合培养目标要求。根据2016级电子商务人才培养计划,本专业含有实验项目的课程总共13门,应开的实验项目总数为29个,教学大纲要求的实验开出率达到100%;内容更新方面,也根据近年来行业变化,更是设置了行业前沿、技术前沿等课程以充分保证学生所学能有所用、能符合行业发展状态与趋势。此外,创造条件使学生参加科研和创新活动,效果较为显著。根据电子商务特点,提高实验教学比例,加大综合性、设计性实验项目,开展“开放性、研究性”教学。根据人才培养计划和实验教学大纲的标准,含有实验课的课程基本上有综合性、设计性实验项目,综合性、设计性实验课程数占含有实验课程数的比例92.31%。

在学校支持下,电子商务专业于2016年设立第一批工作室教学单位电子商务名师工作室。工作室在教学工作中,学生与老师参与真实运营,实现产教深度融合的办学模式;2019年,在原有电子商务名师工作室结项成功的基础上,成立跨境电子商务名师工作室,进一步明显专业特色与专业定位,进一步强化特色培养与就业、创业孵化。

 

专业实验室仪器设备一览表

序号

仪器设备名称

品牌及型号、规格

数量

1

博星卓越网络营销实践系统

博导V1.0

1

2

博星卓越新媒体营销实训平台

博导V1.0

1

3

因纳特市场营销模拟平台软件V4.00

纳特V4.00

1

4

独立商城系统管理平台

商派V1.0标准版

1

5

酷校在线课程学习软件V2.0

大洋酷校

1

6

博星卓越客户关系管理教学实验系统

博导V1.0V1.0

1

7

博星卓越电子商务教学实验系统

博导V1.0V4.5

1

8

跨境电商教学实训

博导V1.0V3.0

1

9

约创云平台

友新道V1.0

1

10

IDMS虚拟配送运输运营软件

V3.0(旗舰版)

1

11

连锁超市实训系统

益达1.0

1

12

MES制造执行管理软件

益达1.0

1

13

电子标签管理系统

益达1.0

1

14

电子商务洽谈台

厂订制

8

15

3D货代报关实训系统

益达1.0

1

16

第三方物流课程资源包

益达1.0

1

17

3D第三方物流模拟实训系统

益达1.0

1

18

软件ERP-U861

友新道

1

19

电话营销系统软件

友新道

1

20

软件-约创创新创业系统

友新道

1

 

专业实验室

序号

验 室 名 称

实验室面积(m2)

 

实验室人员配备

 

1

ERP软件与沙盘实验室

269

1

2

电子商务与网络营销实验室

110

1

3

跨境电子商务实验室

110

1

4

网络商城与网店运营实验室

110

1

5

新媒体实验室

110

1

6

市场营销综合实验室

69

1

7

物流实训室

260

1

8

国际贸易实验室

110

1

9

百碟物流实验室

110

1

10

校园小件物流合作基地

69

1

 

 

学院历来重视教学科研仪器设备的利用率,制订了完善的实验室管理制度,加强了实验室的管理及教学科研仪器设备利用率的考核,保证了专业教学科研仪器设备的充分利用。各类功能的教学实验室基本配备完善,通过多渠道筹措资金购置先进设备,提高利用率,加强管理,实验室在本科人才培养中已发挥较好作用;专业内外实习基地能基本满足因材施教的实践教学要求。

(二)专业图书资料

经过十年来的努力,学校图书馆建筑面积达10126.6平方米,馆藏文献内容已覆盖理、工、文、法、经济、教育、管理等学科,形成了印刷型、电子型和网络型文献信息资源有机结合的、具有本校学科和专业特色的馆藏体系。截至2019年底,馆内藏书量已达142.54万册,数字文献数据库6个(中国知网、维普考试学习资源数据库、广州南方万方数据库、移动图书馆平台、万方外文期刊数据库、读秀中文学术搜索和新东方掌学等),并开通多种试用数据库如《新东方掌上学习平台》订置合同(包库)、中新金桥计算机技能自助式网络视频学习系统V1.0等,形成了能满足教学科研工作需求的文献保障体系。

图书馆电子阅览室配备数量众多的微机,为读者提供馆藏书目查询、检索阅览服务,网上新书推荐、图书预约、续借、催还等互动性服务;在校园网上建成可全天24小时检索阅读的电子图书馆,实行实体图书馆与虚拟图书馆相结合的管理模式;有效促进了图书馆工作质量和服务水平的不断提高。

(三)实习基地

我校在教学和管理改革中,十分重视加强实践性教学环节,培养复合型人才。专业成立之初便提出了努力建立一个与课堂理论教学既互相联系,又相互独立的实践教学新体系的构想,并认真组织了实施。 本专业制定了专业实习基地建设规划,有完备的专业实习教学计划及执行方案。目前,建成并投入使用的校外实习基地有6个,能满足了学生外出实习的需求。

 

电子商务专业实习基地一览表

 

序号 地 名 称 建立时间 承担的教学任务情况 每次接收学生人数
1 广州酷狗计算机科技有限公司合作基地 2017.05.12 直播,内容营销,网络营销流量吸引等 15
2 广州时刻销网络科技有限公司合作基地 2018.6.28 电子商务、网络营销 25
3 广州大洋教育科技股份限公司合作基地 2018.12.20 跨境电子商务 15
4 仕通(广州)网络科技有限公司 2018.11.29 电子商务、网络营销 10
5 海百碟教育科技有限公司 2019.9.4 电子商务物流 10

 

七、其他亮点

(一)教学质量管理

1、学计划执行

采用学校、二级学院、系三级教学管理机制,各级均设立了第一责任人,制定了相应的管理制度,包括责任分工及考评、教师请假调课、教师教学质量评价、新任教师试讲、学生学习质量考核、教学信息反馈等教学管理制度,并聘请了兼职教学督导负责听课和了解教师教学情况。

本学院还建立有齐全的专业教学档案资料办公室,其中包括教学管理人员和任课教师个人业务档案。专业教学档案由教学秘书、教务干事专门负责,及时收集汇总。做到了档案齐全,整理规范,查阅方便。资料整理规范,方便查阅。办公室设有档案柜储存专业教学档案,教师的教学文件(教案、讲义、教学进度表、教学工作计划表)齐备,教学大纲、考试大纲基本完善。

2、教学质量监控

教学质量监控体系是以提高教学质量为核心,以培养高素质人才为目标,把教学过程的各个环节、各部门的活动与职能合理组合起来而形成的一个任务、职责、权限明确,能相互协调、相互促进的有机整体。建立和完善教学质量监控和约束机制是保障教学质量之关键。

学校建立了教师相互听课、督导监督教学、定期教学检查和召开学生座谈会、期末学生评教等考核体系和教学质量监控制度,设立了学院教学委员会、教学督导小组、毕业实习工作领导小组和毕业论文评审工作领导小组等机构,明确了各个机构的职责,有力地保证了教学质量。

以上是本专业的总体执行与监督状况,除此以外,我们也特别总结分析了本届(2020届)毕业班的教学执行状况。

在日常管理中,严格执行相关规章制度,强化全面质量管控,有效地提高了教学质量,完成了2016级人才培养方案的目标。

在理论教学课程计划执行方面,学院严格执行教学计划,按计划开出全部课程,严格贯彻并落实各主要教学环节质量标准,充分保证课时数和学分数,仔细归整课程教学档案;在实践教学计划执行方面,高度重视并将课程实验、综合实验课程、毕业实习和毕业论文等工作全部纳入全过程、全方位、全人员管理,确保实验开出率为100%。

主要表现有:

1、严格执行人才培养方案,严格执行教学计划。

将人才培养方案视为专业办学过程中的核心指导文件与依据,严格执行人才培养方案中对不同课程间的配置与实施;高度重视教学计划的权威性,开出全部课程;尊重产业与行业在技术与生态环境方面的改变,发展与

开课过程实施全面质量管理:开课前专业教学指导委员会讨论并制订课程大纲和实验指导书,均经过集体讨论和审定。各任课教师按教学大纲认真备课、精心组织教学

2、精心挑选教材。全部采用 “十二五”、“十三五”规划或其他获奖教材,按行业发展需要和专业规范优先使用新教材。

3、切实抓好实习教学和实习基地建设

安排有经验的教师指导学生毕业实习。本专业与7个企业签订了实习协议,为学生实习提供了很多有利条件。

4、优化教学内容,创新教学手段

紧扣电子商务专业信息化特点,较多采用项目教学、工作室教学、任务驱动式教学等方面,创新性地提高教学水平。

5、重视课程设计

课程设计的内容均精心设置,注重专业知识的传授和技能训练的结合,锻炼学生的实践能力和团队协作能力。

6、抓好毕业设计的指导工作

毕业设计(论文)指导教师由中级及以上职称的教师,严格按照毕业设计(论文)的指导规定和程序进行。

(二)实践教学

电子商务专业办学以来,已经确认跨境电商方向为特色,办学过程中遵守“厚于基础,精于实践,勇于创新,敢于创业”应用型人才培养理念。基于此,本专业在办学过程中,高度重视校内外实习实践基地的建设,高度重视实习实践类教学的具体落实,高度关注实习实践教学的执行。

根据人才培养目标要求,重视本专业实践课程设置,注意内容更新,体系设置科学合理,基本符合培养目标要求。根据本专业人才培养方案的要求,编制了各门实践课的教学大纲。并根据大纲的要求和实习场地的具体情况,编写了实践课的指导书,用于指导整个实践环节。使实践环节实施、指导与评价有了依据,以确保实践教学的顺利进行。

加强实训教师队伍的建设,建立了一支具实践教学经验、队伍稳定、责任心强、指导经验丰富的指导教师。在进行实践教学时,要求教师做好教学计划,并对实训教学进行总结。为加强教学管理,培养学生良好的学习风气,对每门实践课进行全程考核;由学院统一安排实习,实行跟踪考核;对学生自己联系的实习单位,委托实习单位进行考核。此外,在强调专业技术学习的同时,注重培养学生的职业道德及吃苦耐劳的精神。

本专业重视实践课程设置与更新。本专业受电商行业影响,高度注重实践教学的内容更新、科学组合以充分符合培养目标要求。根据2016级电子商务人才培养计划,本专业含有实验项目的课程总共18门,应开的实验项目总数为38个,教学大纲要求的实验开出率达到100%;内容更新方面,也根据近年来行业变化,更是设置了行业前沿、技术前沿等课程以充分保证学生所学能有所用、能符合行业发展状态与趋势。

创造条件使学生参加科研和创新活动,效果较为显著。根据电子商务特点,提高实验教学比例,加大综合性、设计性实验项目,开展“开放性、研究性”教学。根据人才培养计划和实验教学大纲的标准,含有实验课的课程基本上有综合性、设计性实验项目,综合性、设计性实验课程数占含有实验课程数的比例100%。

其中更是在2016年在学校支持下设立第一批工作室教学单位电子商务名师工作室。工作室在教学工作中,学生与老师参与真实运营,实现产教深度融合的办学模式;2019年,在原有电子商务名师工作室结项成功的基础上,成立跨境电子商务名师工作室,进一步明显专业特色与专业定位,进一步强化特色培养与就业、创业孵化。

1、实验开出率

根据人才培养目标要求,重视本专业实践课程设置,注意内容更新,体系设置科学合理,基本符合培养目标要求,创造条件使学生较早参加科研和创新活动,效果显著。根据2016级电子商务专业教学计划,本专业含有实验项目的课程(包括集中实验课程)总共18门,应开的实验项目总数为38个,教学大纲要求的实验开出率100%。

2、综合性设计性实验比例

根据电子商务专业特点,提高实验教学比例,加大综合性、设计性实验项目。根据人才培养计划和实验教学大纲的标准,含有实验课的课程基本上有综合性、设计性实验项目,综合性、设计性实验课程比较多。 我们完全按照人才培养方案的专业课程教学计划进程开设实训(实习)课程,确保实践教学体系的完整性。

3、校内实验(实训)

利用学校现有资源,引导和鼓励学生进行专业实验。

构筑了完整的实验室、开放型教室、校内实践基地、校外实习基地的立体化实践教学开展条件。以电子商务行业运作为分析路径,建设了七个实验室、两个互联网开放教室、八个校内外实践教学基地。

建立实训教学管理机构,制定和完善实践教学体系。在学校教务处的领导下,建立了437ccm必赢国际实践教学管理小组,以院长为组长,以实验实训中心主任为副组长,全盘管理学院的实习实训教学,制定和完善了一系列的实践教学管理制度。

4、校内外实习

根据专业人才培养方案的要求,制订了本专业的校内外实习计划,成立了专业实习领导小组,编制了各门实践课的教学大纲、实践指导书、实践课程进度安排表,用于指导整个实践环节。通过以上工作及其落实,确保实习实践教学工作全人员、全范围、全方位开展;过程中,要求学生按“双导师”的要求完成实习、撰写实习报告。学院依据企业评价、学生实习报告、教学课程开展情况等对学生实习成绩进行评定,以学分为确保。

利用学校现有资源,引导和鼓励学生进行专业实习。其中电商物流实习、直播与内容营销实习等在校内进行。注重校企合作,与京东物流、大洋电商、跨境电子商务协会等单位保持长期稳定的合作,定期有建制地委派专业教师带队赴企业实习实践。与此同时,与这些单位签订了3-5年不等的校企合作协议。

制订本专业校外实习计划,成立校外实习领导小组,召开实习动员大会,重点布置实习的任务、要求、注意事项等。根据专业知识领域和毕业论文的研究方向确定实习项目与内容。同时,建立实习指导与考核制度,学生在“双导师”的指导下独立完成实习项目,实习结束后撰写实习报告,并对学生实习成绩进行评定,由院实习领导小组核准。生产实习和毕业实习均在校外进行,其中企业实践实习由学院统一安排到校外实习基地进行,毕业实习可以利用现有校外实习基地,也可以由学生自主找单位进行实习。