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师资培养

发布时间:2018年11月09日 字体大小:

师资队伍的培养

   本课程组采取多种方式引进和培养中青年教师,取得显著成效:

1、引进优秀教师

       近年来,天河学院管理系特别注重中青年教师的培养和引进。引进了年轻教师黄睿敏是从海外学成归来的硕士毕业生,她为我们课程组带来了新的教学理念和新的教学方法。另外,引进了曾建权教授,作为专业负责人,提高了课程组的职称结构,加强了师资力量。今后5年将继续引进国内名校或博士充实师资。 

2、鼓励青年教师不断学习,提高自己业务能力

   本课程组鼓励青年教师积极攻读博士学位,尤其鼓励攻读校外或跨专业攻读博士学位。课程组所有的中青年教师都是硕士或博士生。刘琰老师、胡高喜老师、周旭老师陆续去中山大学、暨南大学、华南理工大学作访问学者,胡高喜老师攻读完成博士学位,刘琰老师2018年晋升职称为副教授,通过不断学习,老师业务能力不断提升。 

3、鼓励教师承担相关的专业课程建设

   本课程组鼓励教师在承担个人主干课程任务之外,承担其他相关的专业课程建设,以便课程能更好地为专业服务,利于对学生的针对性培养。也使得本课程的理论与实际有更密切的结合,教学更加有的放矢。如,周旭老师承担了《招聘与录用》课程,胡高喜老师承担了《人员测评》课程,梁金如老师承担了《人员培训与开发》课程,刘琰老师承担了《绩效管理》课程,黄睿敏老师承担了《薪酬管理》课程等等。

4、鼓励教师承担一定的专业实践教学指导任务

   课程组鼓励教师承担一定的专业实践教学指导任务。在指导学生进行专业实训的过程中,积累教师的实践能力,丰富教学内容,理论联系实际,把本课程教实教活。如周旭老师承担了《招聘与录用》课程实训,胡高喜老师承担了《人员测评》课程实训,梁金如老师承担了《人员培训与开发》课程实训,刘琰老师承担了《绩效管理》课程实训等等。

 

5、鼓励教师积极参与学术交流

       学院制定了学术交流细则,要求每位教师至少每两年要参加一次自己做主题发言的学术研讨会,并为每位教师配有专门的学术交流资金帐号,额度内实报实销。同时本学院也积极举办高水平的学术交流会议。高水平的工商管理论坛。 

     学院的工商管理论坛是我校一项高水平的学术活动,每年都会邀请3—5位国内知名的企业家和理论专家开设专题报告,与这些专家和企业家就最新的管理实践和理论成果进行交流,使本课程组青年教师受益匪浅。 

近2年来,学校也出台政策,提高经费等支持,鼓励年青教师参加国内较高水平论坛和交流活动,人资系年青老师已经先后参与了第六届、第七届中国人力资源

管理论坛和国际研讨会,连续参加了4届广东省人力资源研究会年会暨研讨会,受益匪浅。

6、管理沙龙活动的蓬勃开展

     人力资源管理沙龙是我系的一项经典活动,它依托人力资源管理专业,倡导学术自由,邀请学校或校外的管理人士参加,每年举行1-2次,由一人主讲、多人评论、集体参与的方式对大家共同感兴趣的管理问题以及工作实践进行讨论。目前这一沙龙已经成功举办了4期。极大地丰富了教师的管理视野,提高了学生对管理的参与热情。 

7、教师实践经验的不断丰富

       管理学的理论要求教师以丰富的实践经验去诠释。本教师团队有3名教师曾经担任过大型企业经理,有3名教师兼任企业管理顾问,此外,本课程组还建立了教师定期到优秀企业参观、调研的制度。丰富的社会实践经历使得教师在讲课的过程中能够理论联系实际,教学效果很好。 

8、教学经验交流会和课堂教学大赛

       学校和工商管学院经常针对青年教师每学期举办教学经验交流会和课堂教学大赛,青年教师从这些活动中受益非浅并获奖。
 上述措施取得了显著效果,教师教学质量评议都能获好评,而且取得了较好的科研成果。